Pflegekinderwesen
Hier finden Sie Artikel zu grundsätzlichen und strukturellen Fragen des Pflegekinderwesens sowie Anregungen für eine qualitativ gute Arbeit von und mit Pflegefamilien.
Jugendliche in Pflegefamilien platzieren? – Manchmal ist eine Pflegefamilie auch für Jugendliche der beste Platz
Das Kindeswohl auf dem Altar des Elternrechts – Erfahrungen mit dem staatlichen Schutz für vernachlässigte und misshandelte Kinder
Fachliche Leitbilder im Pflegekinderbereich
Qualitätsverbesserung und Kostendämpfung durch mehr Vollzeitpflege
Von der Qualifizierung von Pflegeeltern zur Qualifizierung für das Pflegekinderwesen
Pressemitteilung BAGLJÄ
Familienpflege als Hilfe zur Erziehung – Möglichkeiten, Grenzen und Qualitätsanforderungen
Begleitung von Pflegeeltern
Eignungskriterien zur Auswahl von Pflegeeltern
Hilfe zur Erziehung – die Grundaussagen des § 27 KJHG
Erziehungsberatung nach § 28 KJHG
Bereitschaftspflege in Deutschland – Das Nürnberger Modell, eine ausgereifte Variante
Die emotionale Brisanz ist enorm – Besonderheiten der Verwandtenpflege
Leben in vertrauter Fremde – viele Kinder wachsen bei Grosseltern und anderen Verwandten auf
Vollzeitpflege auf Zeit
Kaleidoskop Pflegekinderwesen
Gemeinsam vorbereiten – Zur Einbeziehung mehrer Beteiligter in Vorbereitungsseminare
Besonderheiten bei Pflegekindern
Hier finden Sie Artikel, die sich mit den Folgen von traumatischen Erlebnissen, frühkindlicher Vernachlässigung, problematischem Bindungsverhalten und anderen Besonderheiten von Pflegekindern auseinandersetzen und das Leben mit einem Pflegekind anspruchsvoll machen.
Traumaforschung
Kinder können Schwieriges verarbeiten
Erkenntnisse von Bindungs- und Traumaforschung – ihre Bedeutung und Umsetzung im Pflegekinderwesen
Heilsame Bindungen für schwer traumatisierte Kinder
Die Bedeutung der Umwelt für die Entwicklung des kindlichen Gehirns
Traumatisierte (Pflege)Kinder und ihre (Herkunfts)Eltern
Resilienzforschung
Die Folgen traumatischer Kindheitserfahrungen für die weitere Hirnentwicklung
Komplexe Idylle
Diese Wut hört niemals auf
Zusammenleben mit seelisch verletzten Kindern
Therapie
Zur therapeutischen Wirksamkeit von Pflegefamilien
Biografiearbeit mit Pflegekindern
Traumatisierte (Pflege)Kinder und ihre (Herkunfts)Eltern
Begleitung und Beratung in Pflegeverhältnissen
Therapeutische Erfahrungen in Pflegefamilien mit traumatisierten Pflegekindern
Bonding und Attachment bei misshandelten Kindern – Folgen von emotionaler Vernachlässigung von Kindern
Sexueller Mißbrauch
Umgang mit sexuell missbrauchten Kindern
Sexueller Mißbrauch: Rechtliche Schritte
Hilfe und Beratung bei Verdacht auf sexuellen Mißbrauch
FAS – Fetales Alkoholsyndrom
Umgang mit FAS im Alltag
Zum Tode von Ann Gibson
FAS. Literaturliste
Bericht vom FAS – Symposium 2005
Was wir durch das Internetportal 3sat erfuhren.
Was wir durch das Internetportal 3sat erfuhren.
Bindung
Die Position des Kindes stärken – Konsequenzen der Bindungsforschung für die Arbeit mit Pflege- und Adoptivkindern
Bonding und Attachment bei misshandelten Kindern – Folgen von emotionaler Vernachlässigung von Kindern
Bindungen – die Basis für soziales Verhalten
Der Einfluss von traumatischen Erfahrungen auf die Neurobiologie und die Entstehung von Bindungsstörungen
Anwendungsgebiete der Bindungstheorie
Pflege- und Adoptivfamilien – Entwicklungspsychologische Einblicke
Bindung. Literaturliste
Entwicklungsverzoegerungen
Es gibt keine normalen Kinder an sich
Allgemeines zu Entwicklungsverzögerungen
Intuitive elterliche Kompetenzen
Entwicklungskalender
Entwicklungskalender
Kindeswohl
Komplexe Idylle
Das Kindeswohl auf dem Altar des Elternrechts – Erfahrungen mit dem staatlichen Schutz für vernachlässigte und misshandelte Kinder
Muss erst etwas passieren? – Ein Pflegekind setzt sich für seine Geschwister ein
Pflegekinder mit Behinderung
Lernbehinderung
Wie Eltern Kindern mit Lernbehinderungen helfen können
Seelische Behinderung
Sexualität bei geistig behinderten Jugendlichen und Erwachsenen – eine Selbstverständlichkeit?!
Was ist eigentlich Behinderung?
Bindung bei geistig behinderten Kindern
Trauer
Vom Umgang mit der Trauer
Wenn Kinder Abschied nehmen müssen
Trauer – was ist das?
Wie Kinder Tod und Trauer erleben
Teilleistungsstörungen
Rechenschwäche (Dyskalkulie)
Lese- Rechtschreibschwäche (LRS) und Lese- Rechtschreibstörung
Literatur- und Linkliste Lese- Rechtschreibschwäche und Dyskalkulie
Erfahrungsbericht einer Mutter
Erfahrungsbericht einer Mutter
Besuchskontakte und Zusammenarbeit mit der Herkunftsfamilie
Hier finden Sie Artikel rund um das Thema Besuchskontakte, was sie bringen und wo ihre Grenzen sind. Darüber hinaus beleuchten wir das oftmals schwierige Kapitel der Zusammenarbeit mit der Herkunftsfamilie.
Besuchskontakte in Pflegefamilien – Eine empirische Untersuchung
Die Position des Kindes stärken – Konsequenzen der Bindungsforschung für die Arbeit mit Pflege- und Adoptivkindern
Pflege- und Adoptivfamilien – Entwicklungspsychologische Einblicke
Herkunftseltern brauchen Hilfe, um ihre Rolle zu akzeptieren
Kinder im Spannungsfeld zwischen Pflege- und Herkunftsfamilie
Zusammenarbeit mit der Herkunftsfamilie
Erziehung
Hier finden Sie Artikel rund um das Thema Erziehung.
Rituale
Das Ritual aus anthropologischer Sicht
Rituale im Zusammenleben mit Pflegekindern
Rituale in der pädagogischen Arbeit
Rituale für Lebenskrisen
Rituale. Literaturempfehlungen
Jugendliche Pflegekinder
Konfliktbereit sein, aber nicht kompromisslos – die Gratwanderung für Pflegeeltern Jugendlicher, Interview mit Rita Aemmer
Jugendliche in Pflegefamilien platzieren? – Manchmal ist eine Pflegefamilie auch für Jugendliche der beste Platz
Pflegekinder in der Pubertät
Erziehung
Übermäßiges Verwöhnen und Beschützen schadet Kindern
Grenzen setzen
Die Eltern- Kind- Beziehung kann nicht demokratisch sein
Arme Jungs – Wenn die Vorbilder fehlen
Kleine Sammlung elterlicher Zwangstypen
Keine Angst vor Kindern!
Gesunder Egoismus führt zu guten Kompromissen in der Familie
Konflikte
So gewinnen Sie jeden Konflikt
Anleitung zum Vertragen
Zur Entstehung von Gewalt und Aggression
Konflikte professionell entschärfen
Das Konfliktthermometer: Wie heiss ist der Konflikt?
Umgang mit Medien
Jugendmedienschutz
Hörmedien
Sorgen bei der Nutzung moderner Medien
Computerspiele
Fernsehen
Internet
Handy
Computerspiele und Gewalt
Grenzen
Grenzen setzen in der Erziehung
Aggressionen
Aggressionen bei Kindern und Jugendlichen
Fakten zur Entwicklung der Gewalt von Kindern und Jugendlichen
Antiagressionstraining in der Adolessenz
Angriff auf die Schläger
Budo-Pädagogik – Sozialerziehung durch Budo – eine Methode der Persönlichkeitsförderung
Mit Pflegekindern leben
Hier finden Sie Artikel zum Familienleben und Ideen zu Aktionen mit Pflegekindern.
Lesen lesen
Spieleecke
Bastelspaß mit Kindern
Herausnahme von Kindern
Hier finden Sie Artikel, die sich mit dem Übergang von Herkunfts- zu Pflegefamilie widmen.
Weder Panik noch Selbstmitleid ist angebracht!
Auf Fachlichkeit im ASD beharren
Geschichte einer Mutter
Das Jugendamt hat immer recht
Wieder zu den Eltern – Über die Herausnahme von Kindern aus der Dauerpflege
Zusammenarbeit Kita/ Hort und Pflegefamilie
Die Zusammenarbeit mit Kitas und Horten gestaltet sich für Pflegefamilien oft schwierig. Die Erzieher erwarten von den Pflegekindern oft, dass sie sich wie “normale” Kinder verhalten und können mit ihrem “Stören” nicht umgehen. Pflegeeltern erwarten häufig, dass gerade professionell ausgebildete Erzieher angemessen mit “ihren” Kindern umgehen können und verkennen, dass für die Mitarbeiter in Kitas und Horten Pflegekinder oft eben auch besondere Kinder sind.
Erfahrungsbericht zur Zusammenarbeit mit Kita und Schule
Die Zusammenarbeit von Kitas und Pflegeeltern in Magdeburg
Abschlussarbeiten der Qualifizierungskurse
Seit einigen Jahren richtet das Fachzentrum Qualifizierungskurse für sozialpädagogische Pflegestellen aus, um dem Bedarf nach Pflegestellen für besonders beeinträchtigte Kinder zu decken. Im Rahmen dieses Kurses schreiben die TeilnehmerInnen eine Abschlussarbeit. Hier finden Sie die Dokumentationen dieser Arbeiten.
Abschlussarbeiten des Qualifizierungskurses Frühjahr 2007
Hier finden Sie die Abschlussarbeiten des Qualifzierungskurses für sozialpädadogogische Pflegestellen der vom Herbst 2005 bis zum Winter 2006 in Bernburg stattfand.
Die verschiedenen Pflegeformen – von Herrn Sobetzki
Sorgerecht – von Frau Sander
Definitionen, Ursachen und Erscheinungsbilder psychischer Störungen – von Angelika Raitzsch
Borderline- Persönlichkeitsstörung, Besonderheiten und Umgang – von Frau Meyer-Paetz
Sonderpädagogischer Förderbedarf, Anspruchsvoraussetzungen – von Herrn Gutsche
Zusammenarbeit in den Hilfen zur Erziehung, Hilfeplan – von Frau Maier
Folgen exerner Traumatisierung – von Frau Meng
Umgang mit traumatisierten Pflegekindern – von Frau Lüer
Sonderpädagogischer Förderbedarf, Aufgaben des Förderzentrums – von Frau Franke
Erste Schritte im Umgang mit traumatisierten Kindern – von Frau Poppki
Sonderpädagogischer Förderbedarf, Struktur des Förderzentrums – von Frau Schütze
Posttraumatische Belastungsstörung – von Frau Schmidt
Was sind Übertragung und Regression – von Frau Ritter
Sonderpädagogischer Förderbedarf, Antragsverfahren – von Frau Gutsche
Sonderpädagogischer Förderbedarf, gemeinsamer Unterricht – von Frau Krömer
Bedeutung innerpsychischer Vorgänge für das Verhalten – von Frau Hirschfeld
Abschlussarbeiten des Qualifizierungskurses für sonderpädagogische Pflegestellen
Vom Frühjahr 2005 bis April 2006 fand in Magdeburg ein Qualifizierungskurs für Sonderpädagogische Pflegestellen statt. JedeR TeilnehmerIn erstellte zum Ende eine Abschlussarbeit und verteidigte sie in einem Kolloquium. Hier finden Sie die einzelnen Abschlussarbeiten.